组织结构和业务流程优化 | 考察组织结构和业务流程的合理性,及信息化应用后的变革程度 | 1.组织结构与业务流程方式合理,能够有效地促进信息交流与共享,为工作的开展提供有效支持,工作效率高,信息化后变革程度小。 2.组织运作机制及业务流程有效,基本能够适应组织日标与工作开展的要求,信息流通障碍少,工作效率较高,信息化变革程度较小。 3.组织结构和业务流程相对合理,基本能支持企业工作开展,但组织和流程间信,沟通与共享困难,信息传输环节多,效率一般,变革程度较人。 4.组织结构不清晰,流程不合理,信息沟通差,工作效率低,变革程度人。 5.组织结构层次混乱,业务流程无序,信,流动性差,效率低,要进行彻底变革。 |
企业文化适应性 | 考察企业文化氛围、开放程度、学习风气等 | 1.企业具有开放的文化氛围,浓厚的学习风气,员工士气较高,对改革和新事物的接受能力强。 2.企业文化氛围比较开放,有一定的学习氛围,员工能够接受改革和新事物。 3.企业有一定的文化氛围,学习风气,员工士气一般,不容易接受改革和新事物。 4.企业文化氛围较为保守,员工对新事物和改革漠不关心。 5.企业封闭自守,员工对新事物抵触心理很强。 |
基层员工的信息化积极性 | 考察员工对信息化的积极性和接受认可程度,及对信息化内容的了解和期望 | 1.员工对信息化积极性很高,对未来新项目的接受和认可程度很高,了解信息化内容,并对信息化的快速发展和深化寄予厚望。 2.员工对信息化积极性较高,对未来企业的信息化发展较为认可,对信息化有所了解,对信息化发展有所期望。 3.员工对信息化有一定积极性,对信息化有一定的抵触,对信息化发展有所期待。 4.员工对信息化持观望态度,对其内容不了解,对信息化不关心。 5.信息化的不到员工认可,员工抵触情绪较强或悲观失望。 |
信息化教育及培训机制 | 考察企业对员工进行信息化教育及培训机制 | 1.企业有完整的教育培训机制,经常对员工进行信息化相关教育及培训,教育及培训涉及面广,包括企业各级人员,效果明显。 2.企业正在完善教育培训机制,偶尔进行信息化相关教育及培训,教育及培训包括企业中高级管理人员,有一定效果。 3.企业正在考虑建立教育培训机制,进行过信息化相关教育及培训,只有企业领导参加,效果不明显。 4.企业没有教育培训机制,但正在酝酿信息化教育培训计划。 5.没有考虑过信良化教育及培训。 |
交流沟通 | 考察企业部门及员工间交流沟通渠道是否通畅 | 1.企业部门及员工间交流顺畅,有很好的交流沟通机制。 2.企业部门及员工间交流比较顺畅,有较好的交流沟通机制。 3.企业部门及员工间交流顺畅,具有交流沟通机制。 4.企业部门及员工间交流不多,交流沟通机制不好。 5.企业部门及员工间交流很少,没有交流沟通机制。 |